SMSEM capacita a más de 400 docentes para promoción

SMSEM capacita a más de 400 docentes para promoción

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Con el objetivo de mejorar las posibilidades de crecimiento profesional del personal educativo, más de 400 docentes del subsistema estatal participaron en un programa de formación enfocado en los procesos de promoción en educación básica, de acuerdo con información del Sindicato de Maestros al Servicio del Estado de México.

Estrategia para enfrentar evaluaciones

La capacitación estuvo dirigida a maestras, maestros, directivos y otros perfiles educativos interesados en concursar por Promoción Vertical o en la asignación de Horas Adicionales. Estos mecanismos forman parte de los esquemas de evaluación que regulan el desarrollo laboral dentro del sistema educativo.

Como parte del proceso, las y los participantes obtuvieron constancias con validez oficial, utilizables en convocatorias de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, organismo encargado de normar la carrera docente en el país.

Formación compatible con la jornada laboral

El esquema implementado combinó actividades presenciales con trabajo independiente, sumando un total de 40 horas de preparación. Esta modalidad permitió que los asistentes continuaran con sus funciones en las aulas mientras avanzaban en su formación.

Además, se incluyeron sesiones en fines de semana, lo que implicó un esfuerzo adicional por parte del magisterio para cumplir con los requisitos del curso.

El programa se desplegó en 18 sedes distribuidas en las 14 regiones sindicales, lo que facilitó la participación de docentes de diversas zonas del Estado de México sin necesidad de trasladarse largas distancias.

Continuidad en la oferta de capacitación

El sindicato informó que este tipo de cursos forma parte de una estrategia más amplia de acompañamiento a la base magisterial, con opciones formativas disponibles de manera continua en sus espacios sindicales.

En este contexto, la capacitación se presenta como una herramienta para quienes buscan acceder a mejores condiciones laborales, asumir nuevas responsabilidades o avanzar dentro de los esquemas vigentes de evaluación docente.

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