El auditorio de la Sección 17 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) fue escenario de un acto que reunió a docentes, directivos y personal de apoyo de los niveles medio superior y superior del Valle de Toluca.
La conmemoración del Día del Trabajador de Educación Media Superior y Superior, encabezada por el profesor José Alfredo Geraldo Benoit, secretario general de la sección, no se limitó a la entrega de reconocimientos: se convirtió en un espacio donde la celebración gremial y la negociación laboral pendiente encontraron un mismo piso.
«En sus manos está la construcción del pensamiento libre»
Antes de exponer la agenda de demandas, Geraldo Benoit colocó en el centro de su discurso a quienes ese día recibían reconocimiento. Con un tono directo, describió a los trabajadores de educación media superior y superior como actores decisivos en la formación de las nuevas generaciones: «en sus aulas se consolidan los sueños, se fortalece la conciencia crítica y se define el rumbo técnico y científico que México necesita para su transformación». Insistió en que la tarea de estos niveles educativos va más allá de transmitir contenidos, pues implica formar la ética y la responsabilidad social de jóvenes que están a un paso de incidir en la vida pública y productiva del país.
Ese reconocimiento a la labor cotidiana del magisterio fue el hilo conductor de un mensaje que, lejos de quedarse en el elogio, derivó hacia compromisos concretos. El secretario general subrayó que precisamente porque la responsabilidad de estos trabajadores es tan alta, la misión sindical debe estar a la altura: «representar significa gestionar, acompañar, sostener y dar resultados».
La negociación salarial y los pendientes ante el gobierno estatal
Uno de los momentos de mayor atención en el evento fue cuando Geraldo Benoit abordó el estado de la negociación del pliego nacional de demandas 2026. Citó la postura del secretario general del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE, el maestro y senador Alfonso Cepeda Salas, quien al arrancar las negociaciones estableció que el incremento del 13% al salario mínimo debía ser el piso de referencia para cualquier mejora en las condiciones de los trabajadores de la educación.
En paralelo, el secretario seccional recordó que desde el 28 de febrero de 2025 la Sección 17 tiene planteamientos formales entregados al gobierno del Estado de México que aún esperan traducirse en acuerdos concretos. Entre los temas que mencionó como «asuntos centrales para la estabilidad del magisterio» figuran la homologación salarial, el fortalecimiento de apoyos a jubilados, los programas de vivienda y acceso tecnológico, la atención a la precarización laboral y la incorporación de todo el personal de apoyo y asistencia a la educación al Acuerdo Presidencial 754. Geraldo Benoit aprovechó la presencia del doctor Christian Rodríguez Molina, encargado del despacho de la Dirección de Educación Superior de los Servicios Educativos Integrados al Estado de México (SEIEM), para pedirle que hiciera llegar a la gobernadora Delfina Gómez Álvarez tanto el saludo de la sección como la urgencia de avanzar en dichos planteamientos.
El CEN pone el foco en la homologación y la brecha de 1992
La representación del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE estuvo a cargo del profesor Fleury Eduardo Carrasquedo Monjaraz, quien llegó con el reconocimiento expreso de Alfonso Cepeda Salas para la directiva seccional y para los trabajadores presentes. Su intervención aportó una perspectiva histórica que complementó el discurso de Geraldo Benoit.
Carrasquedo Monjaraz señaló que el esquema de homologación vigente desde 1984 lleva ya 42 años sin una revisión de fondo, y que esa omisión ha convertido un instrumento pensado para regular las aspiraciones profesionales de los docentes en un mecanismo insuficiente y desactualizado. A eso se suma, dijo, la brecha que abrió el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica y Normal de 1992, que generó diferencias salariales y laborales entre trabajadores homologados transferidos y el resto del personal, situación que calificó como intolerable bajo cualquier criterio de equidad: «a igual trabajo, igual salario, iguales condiciones salariales».
El representante nacional reconoció como un resultado destacable de la gestión de la Sección 17 —y de su homóloga en el Valle de México— la obtención de un bono económico anual para los trabajadores de estos subsistemas, logro que, aclaró, no se replica en todas las entidades del país y que atribuyó directamente a la presión y negociación de los dirigentes locales.
Una estructura sindical que celebra sin perder de vista los desafíos
El acto también incluyó un mensaje en representación del doctor Magdaleno Reyes Ángeles, director general de SEIEM, leído por el doctor Christian Rodríguez Molina, quien valoró el liderazgo de Geraldo Benoit como factor determinante para «abrir puertas» hacia el nivel medio superior y superior, y reivindicó al docente universitario y tecnológico como alguien que «no solo dicta clases, sino que inspira la investigación y forma seres humanos».
La jornada cerró con la entrega formal de reconocimientos, en un ambiente que los propios oradores describieron como de unidad y reafirmación colectiva. La frase que Geraldo Benoit pronunció al inicio de su discurso bien podría resumir el espíritu del evento: «alzar la voz del magisterio es dejar claro la defensa de las prestaciones, la unidad y el compromiso permanente», una declaración que, a juzgar por lo ocurrido esa tarde en la Sección 17, apunta tanto a lo ya conseguido como a la agenda que aún queda por resolver.
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